Etkinlik Sıra No:		23
Etkinlik Adı:		İlk Resim: Doğadan Kağıda İz Bırakmak

		Adı-Soyadı
Atölye Lideri Öğretmen:		Zeki KOBAK

1.Rehber Öğrenci:		Ecrin İBİŞ
2.Rehber Öğrenci:		Bilge EL

Kullanılan yöntem ve teknikler

Gözlem, deney, karşılaştırma, modelleme, benzetim, kontrollü değişken kullanımı, tahmin ve sonuç karşılaştırması, veri kaydı oluşturma, kanıta dayalı çıkarım yapma, problem çözme, işbirlikli grup çalışması, istasyon temelli rotasyon, görev fişi ile yapılandırılmış öğrenme, süreç odaklı değerlendirme, hızlı ölçme ve değerlendirme, poster destekli anlatım, yaparak yaşayarak öğrenme, günlük yaşamla ilişkilendirme

Hedef Kitle:	Lise ve dengi okul öğrencileri
Etkinlik Süresi:	30 dakika
Katılımcı Sayısı:	12 kişi

Amacı:

Bu etkinliğin amacı katılımcıların doğadan elde edilen maddeleri kullanarak ilk görsel izlerin nasıl oluşturulduğunu uygulamalı olarak deneyimlemelerini sağlamaktır. Doğal pigmentlerin seçimi karıştırılması ve yüzeye aktarılmasının fiziksel ve kimyasal bir süreç olduğunu fark ettirmek amaçlanır. Etkinlik insanın doğayı gözlemleyerek kalıcı bilgi üretme becerisinin bilimsel düşünmenin temel adımlarından biri olduğunu kavratmayı hedefler.

Kullanılacak Malzeme:

Deniz kabuğu örnekleri, taş ve çakıl örnekleri, cam boncuklar, plastik boncuklar, ahşap boncuklar, ahşap ve kemik benzeri materyaller, metal görünümlü numuneler, ip, misina, boncuk iğneleri, karton takı şablonları, renk kartları, sertlik ve dayanıklılık kartları, sembol ve anlam kartları, makas, bant, önceden hazırlanmış örnek takılar, kayıt kartları, zaman pasaportu damgası, 2 adet mikroskop, etkinlik alanında kullanılacak posterler

Uygulama Planı:

Hedef Kitle:
Hedef kitle lise ve dengi okul öğrencileridir.
Kullanılacak yöntem ve teknikler:
Gözlem, deney, karşılaştırma, modelleme, benzetim, kontrollü değişken kullanımı, tahmin ve sonuç karşılaştırması, veri kaydı oluşturma, kanıta dayalı çıkarım yapma, problem çözme, işbirlikli grup çalışması, istasyon temelli rotasyon, görev fişi ile yapılandırılmış öğrenme, süreç odaklı değerlendirme, hızlı ölçme ve değerlendirme, poster destekli anlatım, yaparak yaşayarak öğrenme, günlük yaşamla ilişkilendirme
Süre ve katılımcı:
Toplam süre 30 dakikadır. Aynı anda 12 katılımcı etkinliğe katılır.
Uygulama:
Katılımcılar üç gruba ayrılır ve üç istasyonda dönüşümlü olarak çalışır. Her istasyonda 7 dakika uygulama 2 dakika geçiş ve kayıt süresi ayrılır. Son bölümde 4 dakikalık ortak değerlendirme yapılır.
Bekleme sürecinde yoğunluğu yönetmek amacıyla hızlı görev fişleri kullanılır. Bu fişlerde pigment kaynağı ile renk eşleştirme bağlayıcı tahmini ve yüzey tutunması çıkarımı gibi kısa görevler yer alır. Rehber öğrenciler fişleri toplar ve zaman çizgisi pasaportuna işlenmesini sağlar.
Etkinlik atölye lideri öğretmenin zaman çizgisi panosunda ilk izler başlığı altında yapacağı kısa girişle başlar. İnsanların doğayı gözlemleyerek iz bırakma ihtiyacının bilgi aktarımı ve kültürel süreklilikle ilişkisi açıklanır. Mağara resimleri ve pigment kaynakları posterleri kullanılarak güvenli örnekler üzerinden süreç tanıtılır.
Birinci istasyonda katılımcılar doğal pigmentleri inceler renk ve doku gözlemi yapar ve ölçülü şekilde pigment hazırlar. Gözlem kartına ilk bulgularını kaydeder. İkinci istasyonda aynı pigment su ve bitkisel yağ ile ayrı ayrı karıştırılır. Yayılma kuruma ve tutunma farkları gözlemlenir. Tahmin sonuç karşılaştırması yapılır. Üçüncü istasyonda aynı karışımlar pürüzlü ve düz kağıt yüzeylere uygulanır. Hangi yüzeyde kalıcılığın arttığı gerekçeleriyle birlikte değerlendirilir.
Uygulama bölümünde katılımcılar yalnızca verilen doğal pigmentleri kullanarak küçük ölçekli iz çalışmaları üretir. Amaç estetik değil süreci deneyimlemektir. Rehber öğrenciler malzeme kullanımını ve düzeni sağlar.
Etkinlik sonunda ölçme ve değerlendirme yapılır. Katılımcılar zaman pasaportuna damga alır ve tek soruluk hızlı kontrolü tamamlar. Kalıcılığı etkileyen temel değişkeni belirler ve kısa bir kanıt cümlesi yazar. Ölçülebilir kazanımlar arasında bağlayıcı farkını ayırt etme yüzey etkisini gerekçelendirme karışım adımlarını doğru sıralama ve gözlem kaydı oluşturma yer alır.
Güvenlik kapsamında pigmentler az miktarda ve eğitim amaçlı uygun koşullarda kullanılır. Eldiven ve önlük zorunludur. Göz veya cilt temasında bol su ile durulama yapılır ve sorumlu kişi atölye lideridir. Deney kapları gıda amaçlı kullanılmaz. Pigmentli atıklar ayrı kapta toplanır ve uygun şekilde bertaraf edilir. Toz solunmasını azaltmak için karıştırma işlemleri kontrollü yapılır ve ortam havalandırılır. Alerjik hassasiyeti olan katılımcılar için gözlem ve kayıt temelli alternatif görev sunulur.
Atölye lideri öğretmen etkinliğin bilimsel içeriğinden güvenlikten zaman yönetiminden ve değerlendirmeden sorumludur. Birinci rehber öğrenci malzeme dağıtımı ve kayıt kartlarını takip eder. İkinci rehber öğrenci bekleme görevlerini hijyen düzenini ve atık yönetimini yürütür. Etkinlik projenin yaparak yaşayarak öğrenme bilimi günlük yaşamla ilişkilendirme ve bilimsel süreç becerilerini geliştirme hedefleriyle doğrudan ilişkilidir.

Etkinlik Tarihi	1 GÜN	Başlama Saati	Bitiş Saati
22/10/2026		09:00	09:30
22/10/2026		09:45	10:15
22/10/2026		10:30	11:00
22/10/2026		11:15	11:45
22/10/2026		12:00	12:30
22/10/2026		13:30	14:00
22/10/2026		14:15	14:45
22/10/2026		15:00	15:30
22/10/2026		15:45	16:15
22/10/2026		16:30	17:00